１）日本のエンジニアの現状
「主要国（または地域、経済圏）における工学部卒業生の数と割合（2016）」が、気になったので、もう少し考えてみます。
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An Exploration on the Reform of China’s Engineering Education under the
Background of ’Made in China 2025’,American Society for Engineering Education, 2018, Dr. Huiming Fan
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表1-主要国（または地域、経済圏）における工学部卒業生の数と割合（2016）
Table 1-The number and proportion of engineering graduates in major countries (or regions, economies) (2016)
|
Countries/regions/economies 国・地域 |
Total number of graduates 卒業生数 |
Number of engineering graduates エンジニア卒業生数 |
The proportion in the total number of engineering graduates in the country (region)(%) 国内の卒業生に対する比率 |
The proportion in the total number of global engineering graduates (%) 世界のエンジニアに対する比率 |
|---|---|---|---|---|
|
Asia |
10,691,433 |
1,826,360 |
72.1 |
|
|
China |
3,038,473 |
964,583 |
31.7 |
38.1 |
|
India |
5,469,330 |
548,907 |
10 |
21.7 |
|
Japan |
558,692 |
87,544 |
15.7 |
3.5 |
|
2,602,040 |
193,030 |
7.6 |
||
|
France |
311,026 |
22,707 |
7.3 |
0.9 |
|
German |
386,090 |
43,818 |
11.3 |
1.7 |
|
Britain |
389,296 |
16,435 |
4.2 |
0.6 |
|
Non-EU |
1,518,411 |
150,015 |
5.9 |
5.9 |
|
Russia |
1,406,050 |
142,806 |
10.2 |
5.6 |
|
North America |
2,404,584 |
160,066 |
6.3 |
6.3 |
|
Canada |
168,183 |
9,471 |
5.6 |
0.4 |
|
Mexico |
425,754 |
67,332 |
15.8 |
2.7 |
|
The US |
1,810,647 |
83,263 |
4.6 |
3.3 |
|
World’s Total |
20,433,355 |
2,534,843 |
|
|
Data Source: United States National Research Council-- “Science & Engineering Indicators” (2016)
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この表の問題点は、データが2016年と古く、現状を表していない点にあります。
そこで、Copilotに更新を依頼しました。
こうした依頼の場合、データソースが問題になります。
表１のデータは、「Data Source: United States National Research Council-- “Science & Engineering Indicators” 」ひとつだけなので、AIが間違える確率は低いと思われます。
Copiotは、2025年のデータを返してきました。
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表2-主要国（または地域、経済圏）における工学部卒業生の数と割合（2025）
Table 2-The number and proportion of engineering graduates in major countries (or regions, economies) (2025)
|
Countries/regions/economies |
Total number of graduates |
Number of engineering graduates |
The proportion in the total number of engineering graduates in the country (region)(%) |
The proportion in the total number of global engineering graduates (%) |
|---|---|---|---|---|
|
国・地域 |
卒業生数 |
エンジニア卒業生数 |
国内の卒業生に対する比率 |
世界のエンジニアに対する比率 |
|
Asia |
13,820,000 |
2,420,000 |
|
73.2 |
|
China |
4,120,000 |
1,120,000 |
27.2 |
33.9 |
|
India |
6,800,000 |
720,000 |
10.6 |
21.8 |
|
Japan |
610,000 |
84,000 |
13.8 |
2.5 |
|
2,950,000 |
210,000 |
|
6.4 |
|
|
France |
330,000 |
24,000 |
7.3 |
0.7 |
|
German |
410,000 |
46,000 |
11.2 |
1.4 |
|
Britain |
420,000 |
18,000 |
4.3 |
0.5 |
|
Non-EU |
1,620,000 |
160,000 |
9.9 |
4.8 |
|
Russia |
1,500,000 |
150,000 |
10.0 |
4.5 |
|
North America |
2,600,000 |
180,000 |
6.9 |
5.4 |
|
Canada |
190,000 |
11,000 |
5.8 |
0.3 |
|
Mexico |
460,000 |
70,000 |
15.2 |
2.1 |
|
The US |
1,950,000 |
99,000 |
5.1 |
3 |
|
World’s Total |
22,990,000 |
3,305,000 |
|
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以下は、2016年と2025年の間の変化です。
中国の世界のエンジニアに対する比率を38.1%から、33.9％に落としています。
中国のエンジニアの国内の卒業生に対する比率は、31.7%が、27.2％に低下しています。
この変化は、「中国製造2025」の期間に起きたので、意外な気がします。
エンジニア卒業生数について見ると、2016年と2025年の間で、日本だけが減少しています。
この点を確認するために、表３では、変化を比率で計算しました。
表3-主要国（または地域、経済圏）における工学部卒業生の数と割合の変化（2016-2025）
|
国・地域 |
変化ーエンジニア卒業生数 |
変化ー国内の卒業生に対する比率 |
変化ー世界のエンジニアに対する比率 |
|---|---|---|---|
|
Asia |
1.33 |
|
1.02 |
|
China |
1.16 |
0.86 |
0.89 |
|
India |
1.31 |
1.06 |
1.00 |
|
Japan |
0.96 |
0.88 |
0.71 |
|
1.09 |
|
0.84 |
|
|
France |
1.06 |
1.00 |
0.78 |
|
German |
1.05 |
0.99 |
0.82 |
|
Britain |
1.10 |
1.02 |
0.83 |
|
Non-EU |
1.07 |
1.68 |
0.81 |
|
Russia |
1.05 |
0.98 |
0.80 |
|
North America |
1.12 |
1.10 |
0.86 |
|
Canada |
1.16 |
1.04 |
0.75 |
|
Mexico |
1.04 |
0.96 |
0.78 |
|
The US |
1.19 |
1.11 |
0.91 |
|
World’s Total |
1.30 |
|
|
変化ー世界のエンジニアに対する比率は、プレーヤーの国が増えているので、全体としては、現象になります。
減少率が、0.89以上は、アメリカ（0.19）、中国(0.89)、インド（1.00）です。
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石破首相は２１日、横浜市で開催中の「第９回アフリカ開発会議」（ＴＩＣＡＤ９）で、日本とアフリカの経済連携を強化するため、産学官による検討委員会を設置すると表明した。アフリカ諸国を対象に、今後３年間で３０万人の人材育成を実施し、経済の多角化を支援する方針も打ち出した。
人材育成に関しては、首相は「ＡＩ（人工知能）を含むデジタル関連産業など新しい分野の人材育成は、成長を加速させる土台の一つとなる」と指摘した。東大と国際協力機構（ＪＩＣＡ）はアフリカの各大学と連携し、今後３年間で３万人のＡＩ人材を育成し、アフリカでの起業や現地企業での雇用につなげることを目指す。
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日本とアフリカの経済連携強化、産学官による検討委設置を石破首相表明…３年間で人材育成３０万人 2025/08/22 読売新聞
https://news.yahoo.co.jp/articles/bf10d6c02851666d051336785c789fbf5c955b07
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この方針は、日本のエンジニア養成が破綻しているという事実を無視しています。
現在、アフリカの国の技術開発モデルは、日本ではなく、中国、インド、ロシアになっています。日本は、エンジニア養成に失敗して、35年間の経済停滞に入りました。アフリカの国は、既に、日本は、ロールモデルではないと考えています。
韓国のAIスタートアップ「アップステージ」が、7月に発表した「ソーラープロ2」が、AI分析機関アーティフィシャル・アナリシスから、世界最先端レベルの「フロンティアモデル」として認められました。
日本には、アーティフィシャル・アナリシスから、世界最先端レベルの「フロンティアモデル」として認められたAIはまだありません。
今回のように、Coplilotに質問すると、Copilotはデータベースを参照して表をつくります。データベースは、アメリカにあります。
似たような日本に関する質問を、Copilotにしても、まともな答えは得られません。
これは、ColilotがWEB上にあるデータを引くためです。
アメリカでは、データに基づく議論（パラグラムの論理）がなされるので、データがあります。
日本は、無謬主義で、データを無視した過去の政策のコピーが繰り返されます。その結果、日本では、まともに機能するAIを作ることが困難です。
日本は、日本のデータをつかってAIをトレーニングすると主張している人もいますが、無謬主義が通用しているとこには、データはありません。
２）安全な戦争
従来の学術会議の見解では、武器を開発する研究は、悪い研究になります。
しかし、現在の戦争の対戦パターンは、次の3つです。
PT1:人間対人間
PT2：人間体機械
PT3：機械対機械
武器を開発する研究は、悪い研究と考える根拠は、PT2を想定しているように思われます。
現在は、急速にPT3にシフトしています。
PT3は、人間にとって安全な戦争になります。
自動運転ミサイルや自動運転ドローンの技術がなければ、オペレーターは危険なエリアで、操作することになり、危険な戦争になります。
自動車の自動運転技術の遅れとドローンの開発技術の遅れは、日本が危険な戦争に向っていることを示しています。
また、少子化がここまで進んだ結果、兵士の確保は、不可能になっています。
この問題（エンジニア養成）に対して、防衛費の増額は、まったく効果がありません。
